joe 英语启蒙 2022-03-02

听力练习教材Listening Time-听懂英语才会说

听力这项考试内容，小到日常对话，小学英文考试，大到中-高-考，大学英语4/6级专四专八，出国考/试雅思托福，各种口语考试，都需要大家投入并拿下，占比很重。

很多家长问我 “家里娃怎么提高听力” ？

就像是我们学说话一样，所有的孩子在开口前一定是听了多才能积累到做够的量来进行开口输出。所以越小的孩子越应该多听，多积累。

今天来总结下英语听力的学习方法和技巧

1. 为什么听不懂

听不懂有很多的原因，并不仅仅是孩子英语不好，以下几点总结供大家参考：

（1）生词不会

我们读都读不懂的内容，如果放在听力里面，也很难理解。孩子没有学过的生词其实都会造成听力里面的理解困难。因此，在听之前，先看看内容是不是在孩子的可理解范围之内。

（2）话题不熟悉

这就好像是中文里，你听经济新闻也像是听天书，即使每个字都能听懂但具体讲什么一脸懵逼。英语听力也是一样，对一个话题有相关的背景知识储备，才能更得上节奏，知道在讲什么。

（3）发音问题

如果养成比较错误的发音习惯，而且日常英语学习磨耳朵过程比较少，孩子就不太能听得出来一些口语当中连读弱读的现象。同时加上较快的语速，听的过程中孩子容易一下迷失自我。

2. 听懂了做题不对

缺少做题技巧训练

和阅读理解一样，听力也是有技巧并且需要长期练习的。比如陷阱的设置，比如如何看题找关键词，比如一些转折点可以帮助你预测信息，推论技巧等等，多练保持灵敏度听力就不会常常踩坑。

3. 听懂了说不出

听力有泛听和精听之分，平常我们用各种 APP或者看的各种动画视-频听的歌曲，都是属于泛听的范围，也就是我们的专注力没有全部放在听力上，目的只需要理解大意就行。泛听就像是我们中文里面说要多读书读课外书一样，是一个长期的积累过程，具体的效果在坚持了之后才能看到。

精听就是属于一个材料反复的听，包括单词的读法，意思，句子的结构以及各种地道表达的模仿。在这些都吸收了之后再去输出表达，才能把听进去的东西说出来。这个过程需要耐心细致，而且一定是同一篇材料反复咀嚼消化效果才好。

如何做

1. 听不懂是常态

知有涯而学无涯，每个人的知识储备都是有限的，因此不必为了听不懂的材料感到沮丧灰心。但是我们也要知道，听不懂意味着有进步的空间，我们可以反复听下，对比下看看是否是素材选择太难，是否有些单词不熟悉，或者是读的太快没习惯跟不上。

听不懂的时候要迅速脑补，比如我们中文听的时候也不是每个字都会听的一清二楚，有时候根据关键词或者上下文都能补上缺的内容，当你不着急很淡定的时候，发现脑补这一招很有用。

2. 听写

开始单词的听写，再到句子再到篇章的听写。听写的过程能帮助你把单词的意思和单词的读音以及书写结合起来，是非常好的听力练习，尤其是对于学生来说。当你发现单词对你来说已经不是问题了之后，开始句子的听写，这时候就需要更多内容需要注意，比如单词，句子，连读发音等等。

3. 学习发音规则，并进行模仿

比较准确的发音习惯会帮助你更好的去适应习惯听力内容，否则自己说的总对不上听的，听力就会非常的痛苦。

4. 进行专项的听力训练

不同的听力考试题型不一样，但是大致都分为细节题，大意题，推断题，填空题，以及理解题。平常学/校的学习听力练习会比较少，因此可以利用暑期来专门练习提升听力。

在尝试和了解了各种英语听力学习的教材后，在此推荐一本完全结合英文表达习惯，系统训练听力技巧特点的教材—Listening Time.

美国原版教材，由 Compass 出版社出版。一共包含三个不同的等级，适合不同程度的英语学习者练习听力。每一个话题，都会有专门的词汇短语补充 (Vocabulary Building)，英语原声录音, 练专门的听力技巧 (Listening Skills).

为什么选它

1. 出版单位可靠，由美国compass 出版社出版。

2. 配套资源丰富，音频+学生用书+Dictation book ，练习教辅都配备。

3. 在听力过程中，书中遵循先听后说的学习规律，每册书分20个单元，60种不同场景的话题，非常贴合孩子们的年龄：涉及有宠物，音乐，游戏，超/市购物，制作食品，制作面、具，度假，旅游，做家务，搭建树屋，运动，上学，保护动物，环保等丰富宽泛的话题。将高频词汇和句型结构完/美结合。同时增加引导说与写的练习。词汇非常广泛，实用性强，词汇积累不枯燥乏味。

4. 和 Listening Time 配套的还有一套是 Speaking Time，话题保持一致，在听力精进输入完之后，顺延进行口语的输出。